Introducción al pensamiento algebraico en las primeras edades

Resumen

Se presentará una investigación en Didáctica de la Matemática en desarrollo. Se describirán elementos centrales de la investigación, incluyendo resultados de dos proyectos de investigación I+D que están en vigor desde 2014 cuyo foco de interés el estudio del pensamiento algebraico en la Educación Primaria en España.

Conferenciante

Dña. María C. Cañadas Santiago.

Licenciada y Doctora en Matemáticas por la Universidad de Granada. Es Profesora Titular del Departamento de Didáctica de las Matemáticas de dicha universidad.

Es investigadora principal del Proyecto I+D “Pensamiento funcional en educación Primaria: relaciones funcionales, representaciones y generalización”. Forma parte del grupo de investigación “Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico” del Plan Andaluz de Investigación y Desarrollo.

Es coordinadora del Máster en Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada, Tesorera de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) y colabora con varias revistas de investigación en el área, siendo editora asociada de Infancia y Aprendizaje, incluida en SSCI.

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Email: mconsu@ugr.es.

Conferencia en colaboración con: Sociedad Española de Investigación en Enseñanza Matemática.

La SEIEM es un espacio de debate conceptual y metodológico sobre aspectos que interesan en el aprendizaje de las matemáticas. Para ello promueve la constitución de grupos de investigación y trata de influir en la toma de decisiones en relación con el impulso de la Educación Matemática.

Los principales objetivos de la SEIEM son:

• Mantener un espacio de comunicación, crítica y debate sobre investigación en Educación Matemática, donde plantear cuestiones, transmitir e intercambiar resultados, profundizar en las elaboraciones teóricas, mejorar y validar los diseños metodológicos.
• Promover la constitución de grupos de investigación estables en Educación Matemática, con producción propia cualificada, que delimiten prioridades y aborden cuestiones de indagación específicas.
• Promover el impulso a la Educación Matemática en los organismos e instituciones relacionados con la investigación.
• Promover la participación en las convocatorias de ayudas a la investigación, institucionales y privadas. Contribuir y participar en el desarrollo, evaluación y aplicación de investigaciones en Didáctica de la Matemática.
• Contribuir a la presentación de resultados de investigación en los foros, encuentros y revistas de Educación Matemática.
• Mantener contactos y promover la colaboración con grupos de investigación en Educación Matemática.
• Favorecer activamente la cooperación e intercambio entre investigación y docencia en todos los niveles educativos.
• Transmitir y divulgar institucionalmente la actividad de la Sociedad.

Desde 1997 se viene celebrando un simposio anual en el que hay espacio para la presentación y el debate sobre investigaciones en Educación Matemática. Hay conferencias plenarias, seminarios y reuniones de diferentes grupos de trabajo según los intereses de investigación.